Retina Campos! Conheça o Grupo

#DescriçãoDaImage imagem com fundo colorido em azul e verde. Está escrito Dia Mundial da Retina 2020 Conheça Retina Campos. Há ainda um frame do vídeo de apresentação do Grupo Retina Campos.

Conheça o Grupo Retina Campos, um grupo regional da região do Norte Fluminens. O Retina Campos é um dos grupos regionais portencentes à Retina Brasil.

Apresentação de Sylvia Elizabeth, presidente do Grupo Retina Campos.

Entre com contato com o Retina Campos:
Site: https://retinacampos.org.br/
Youtube Retina Campos: https://www.youtube.com/channel/UCKFZ…
Instagram, Facebook: @retinacampos
Email: contato@retinacampos.org.br

#retinacampos #retinabrasil #doencasdaretina #retinose #DiaMundialDaRetina

Assista ao vídeo:

Pessoas com deficiência e seus direitos no âmbito do trabalho

#DescriçãoDaImagem. Imagem Ilustrativa. A imagem contém uma mão segurando uma carteira de trabalho. Na imagem está escrito "Pessoas com deficiência e seus direitos no âmbito do trabalho" e a logo da Retina Brasil está no canto inferior direito.

 

As pessoas com deficiência sofrem com uma sufocante discriminação sistêmica. Discriminação que tolhe direitos, gera dificuldades, cria barreiras e nega oportunidades. Que retira de inúmeras áreas de atuação a possibilidade de contribuição de pessoas capacitadas e interessadas em construir um futuro melhor e entregar valor à sociedade. Que, no âmbito do trabalho, pode ser percebida claramente pela ausência de oferta de empregos para pessoas com deficiência e pela não disponibilização de recursos de acessibilidade à pessoa com deficiência, quando enfim contratada.

A discriminação contra as pessoas com deficiência é um fato lamentável que, infelizmente, ocorre em todas as esferas de nossa sociedade. Não seria diferente no âmbito do trabalho, onde, na verdade, merece ser combatida tão fortemente quanto nas outras áreas.

Isto porque, muito já foi dito sobre a importância do sistema de proteção às pessoas com deficiência, para que possamos construir uma sociedade mais justa e inclusiva. No último texto publicado nesta coluna, por exemplo, abordamos os aspectos preponderantes do direito à educação e sua força transformadora na sociedade, principalmente, no âmbito das pessoas com deficiência. Não obstante, é impossível se falar em transformação social, eliminação de barreiras e sociedade mais justa, inclusiva e menos discriminatória, sem, obrigatoriamente, se falar em direito ao trabalho.

Saiba Mais sobre Direitos da Pessoa com Deficiência

Portanto, o sistema de proteção às pessoas com deficiência, notadamente o Estatuto das Pessoas com Deficiência, prevê direitos e garantias no âmbito do trabalho, merecendo destaque:

1. Nos termos do artigo 34, caput, do mencionado Estatuto, a pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e aceitação, em ambiente acessível e inclusivo, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

2. E mais, a remuneração da pessoa com deficiência deve ser idêntica às das demais pessoas por trabalho de igual valor (art. 34, § 2º).

3. As pessoas jurídicas de direito público, privado ou de qualquer natureza são obrigadas a garantir ambientes de trabalho acessíveis e inclusivos, sendo vedada a restrição ao trabalho da pessoa com deficiência e qualquer discriminação em razão de sua condição, inclusive nas etapas de recrutamento, permanência no emprego, ascensão profissional e reabilitação profissional (art. 34, §1º c/c § 3º).

4. A pessoa com deficiência tem direito, ainda, à participação e ao acesso a cursos e treinamentos, planos de carreira e promoções, bonificações e incentivos profissionais oferecidos pelo empregador, em igualdade de oportunidades com os demais empregados (art. 34, §4º).

5. Os serviços de habilitação profissional, de reabilitação profissional e de educação profissional devem ser dotados de recursos necessários para atender a toda pessoa com deficiência, independentemente de sua característica específica, a fim de que ela possa ser capacitada para trabalho que lhe seja adequado e ter perspectivas de obtê-lo, de conservá-lo e de nele progredir (art. 36, § 3º).

6. O poder público deve fomentar o desenvolvimento científico, a pesquisa e a inovação e a capacitação tecnológicas, voltados à melhoria da qualidade de vida e ao trabalho da pessoa com deficiência e sua inclusão social (art. 77).

Não somente no Estatuto da Pessoa com Deficiência se encontram os direitos e proteções. A legislação esparsa também prevê direitos que merecem ser destacados, como, por exemplo, a reserva de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos cargos em empresas com 100 (cem) ou mais empregados (art. 93, Lei nº 8.213/1991) e a reserva de até 20% (vinte por cento) das vagas em concurso público (art. 5º, § 2º, da Lei nº 8.112/1990).

Saiba Mais sobre Direitos da Pessoa com Deficiência

Ao mesmo tempo em que garante direitos às pessoas com deficiência no âmbito do trabalho, o sistema de proteção, acertadamente, prevê punições para aqueles que fomentam a discriminação sistêmica. É o que se depreende, por exemplo, do artigo 8º do Estatuto das Pessoas com Deficiência, segundo o qual constitui crime punível com reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos e multa obstar inscrição em concurso público ou acesso de alguém a qualquer cargo ou emprego público, em razão de sua deficiência e negar ou obstar emprego, trabalho ou promoção à pessoa, também em razão de sua deficiência.

Da Declaração Universal dos Direitos Humanos, segundo a qual “toda pessoa tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego” à Constituição Federal de 1988, que disciplina que os valores sociais do trabalho constituem um dos fundamentos da República Federativa do Brasil, são diversos os diplomas normativos que demonstram a importância do direito ao trabalho à luz da dignidade da pessoa humana.

Dignidade da pessoa humana no contexto da pessoa com deficiência é ter igualdade de oportunidades com as demais pessoas. É respeito às características das deficiências, com oferta de meios adequados para que a pessoa com deficiência possa desempenhar sua função, respeitando a sua livre escolha, vocação e interesse. É a oferta de remuneração justa e oportunidades para acesso e crescimento no ambiente de trabalho e, também, punir adequadamente aqueles que dificultam este direito.

Veja as últimas Notícias!

O DIA MUNDIAL DA RETINA ESTÁ CHEGANDO!

#DescriçãoDaImagem imagem de fundo branco, azul e verde com uma logo do Dia Mundial da Retina, 26 de setembro de 2020. Há ainda a logo a Retina Brasil.

Comemora-se no último sábado de setembro o #DiaMundialDaRetina. A data existe para chamar a atenção de todos sobre as doenças  de retina que impactam a visão. Dentre as doenças mais comuns  estão a Degeneração Macular Relacionada à Idade (DMRI) e a Retinopatia Diabética. Existem também doenças da retina de caráter genético, como a Retinose Pigmentar, a Doença de Stargardt, a Síndrome de Usher, entre outras, que podem levar à redução da visão e até à cegueira. 

Conhecer essas doenças, os tratamentos disponíveis, os cuidados e os recursos de apoio à visão é fundamental para dar qualidade de vida aos que vivem com doenças da retina. É para apoiar essas pessoas e seus familiares que a Retina Brasil e os Grupos Retina de todo o Brasil trabalham. 

Por isso, ao longo deste mês iremos espalhar mensagens do Dia Mundial da Retina. Daremos visibilidade ao trabalho dos grupos regionais, tornando nossa causa mais conhecida e alcançando ainda mais pessoas.

Acompanhe nossos posts, use a #DiaMundialDaRetina e contribua para dar visibilidade às doenças da retina!

#retina #retinabrasil #dmri #retinose #retinopatia

Leitores de Tela para Computadores

#DescricaoDaImagem. A imagem mostra um homem, de fones de ouvido, utilizando o leitor de tela em seu computador. Na imagem está escrito "Leitores de tela para computador" e a logo da Retina Brasil está no canto inferior direito.

Por R.I.K.

Muitas pessoas utilizam o computador mas sentem dificuldade na leitura da tela por diversos motivos: tamanho das fontes, contraste das cores, se localizar na tela, ou até mesmo por não mais enxergarem imagens e textos que estão no computador. Para isso existem os leitores de tela para computadores. A funcionalidade é bem parecida com a dos leitores de tela para smartphones, sendo que no computador você irá se guiar ou pelo mouse ou pelas teclas de atalhos.

Existem alguns tipos de leitores como o NVDA, DOSVOX, VirtualVision, JAWS, Orca, VoiceOver, e também o narrador do Windows.

O DOSVOX foi desenvolvido pelo Núcleo de Computação e Eletrônica da Universidade do Rio de Janeiro, e é muito utilizado por ser de fácil utilização e compreensão. Outro leitor também bastante utilizado é o NVDA (Non Visual Desktop Access), por ser fácil de se utilizar e ser totalmente gratuito. O VirtualVision e o JAWS (Job Access With Speech) são leitores de tela bons, mas infelizmente não são gratuitos.

Já o ORCA é um leitor utilizado no sistema LINUX, que além de ser um leitor de tela, também é um ampliador de tela, sendo utilizado por pessoas com baixa visão. O VoiceOver é o mesmo utilizado nos smartphones da Apple, por isso aqueles que já utilizam o leitor no smartphone não irão sentir tanta dificuldade para utilizar nos computadores. Além disso, ele já vem no sistema Apple, bastando apenas ativá-lo.

Para utilizar qualquer um dos leitores de tela para computadores é preciso um pouco de treino, pois existem várias teclas de atalho, porém aqueles que possuem um pouco mais de dificuldade podem fazer um curso em alguma instituição focada neste tipo de dispositivo, o que tornará a utilização deles mais fácil e acessível.

Infelizmente, alguns programas não são acessíveis e os leitores não conseguem fazer a leitura deles.

“ O mais importante é ser feliz, e que a tecnologia venha apenas para somar, e nunca deixe de curtir e aproveitar a vida com a família e as pessoas que você ama “

Saiba Mais sobre Tecnologias Assistivas

 

Retina Brasil presente na Conferêcia Virtual Jovem da Retina Internacional 2020

#DescriçãoDaImagem. A imagem mostra as mãos de uma pessoa digitando em um notebook. Está escrito: "Retina Brasil participa da Conferência Virtual Jovem da Retina Internacional 2020" e há a logo da Retina Brasil.

A Retina Brasil esteve presente na Conferência Virtual Jovem da Retina Internacional 2020. O evento consistiu em palaestras que foram transmitidas pela palataforma Zoom nos dias  24 e 25 de agosto de 2020.

Dia 24

O foco do primeiro dia foram conteúdos científicos. Na primiera parte, o médico oftalmologista, Dr. Kirk Stephenson do Mater Misericordiae University Hospital em Dublin na Irlanda falou sobre a genética das doenças hereditárias da reitna. Na sequência, o senhor Ben Shaberman,  Diretor Senior de Divulgação Científica da Foundation Fighting Blindness (US) apresentou as pesquisas que estão  em desenvolvimento para as diversas doenças hereditárias da retina.

Na segunda parte do dia 24, Marina Sutter, presidente inteirina do Conselho Jovem da Retina Internacional, comentou-se sobre o papel dos pacients nas pesquisas – Pacientes e Envolvimento Público, ou no inglês Patient and Public Involvement (PPI). Ela mencionou como é importante  para que cada paciente conheça sobre a sua doença e se engaje com a associações de sua região.

Dia 25

O segundo dia da Conferêcia Virtual Jovem da Retina Internacional 2020 apresentou temas relacionados à capacitação ds pessoas com doenças hereditárias da retina. A primeira palestra foi sobre Tecnologia Assitiva, com Gilbert Muhumuza de Uganda, que mostrou a história do desenvolvimento da Tecnologia Assististva deixando uma visão otimista para o futuro.

Na sequência, Claudette Medefindt, vice-presidente da Retina International, chefe de ciência da Retina  África do Sul e autoproclamada “Guerreira da Retinose Pigmetnar”, falou sobre sua trajetória de vida e deixando bons conselhos às pessoas com doenças hereditárias da retina. Ela é mãe de um jovem com Retinose Pigmentar e comentou sobre a importânica de se ter uma vida equilibrada com alimentação saudável e prática de exercícios físicos.

Em seguida, houve o relato de outra mãe com filhos com Amaurose Congênita de Leber, Allison Galloway. E a Conferêcia Virtual Jovem da Retina Internacional 2020 foi encerrada com o Coach Karl Meesters. Ele tem uma doença hereditária da reitna e auxilia pessoas a lidarem com a perda de visão e planejarem suas vidas e carreiras.

A Conferêcia Virtual Jovem da Retina Internacional 2020 aconteceu toda virtualmente e em inglês. Foi um evento incrível com informações de qualidade e muito inspiradoras.

Veja outros Eventos!

Opine sobre o PL5615/19 para o teste genético no SUS

#DescriçãoDaImagem. Imagem ilustrativa, há a foto de uma mão escrevendo em um papel e está escrito: "Opine sobre o PL5615/19, que garante a realização do exame de sequenciamento genético aos pacientes com retinopatia" Há a logo da Retina Brasil e #OLHEPARAESSACAUSA!

Está em tramitação na Câmara dos Deputados o Projeto de Lei 5615/19 , que garante aos pacientes com retinopatia a realização de exame de sequenciamento genético no SUS a fim de identificar alterações genéticas que causem doenças degenerativas na retina. As doenças genéticas da retina são graves e a sua progressão leva as pessoas a cegueira. Ajude a Retina Brasil a mudar a realidade desses pacientes e participe da enquete promovida pela Câmara dos Deputados dando sua opinião sobre o PL através do link: h ttps://forms.camara.leg.br/ex/enquetes/2226393

OLHE PARA ESSA CAUSA, opine e divulgue!

A força e o apoio das mães

#DescriçãoDaImagem imagem ilustrativa. A imagem mostra uma mãe carregando uma criança no colo. Está escrito "A força e o apoio das mães" #historiasdevida e a logo da Retina Brasil está no canto inferior direito.

Ser diagnosticado com uma doença rara nem sempre é uma notícia fácil de se assimilar, principalmente, quando pouco se sabe à respeito da doença e quando a pessoa acometida é alguém que estimamos muito. Leia relatos que mostram a força e o apoio das mães com filhos diagnosticados com doenças raras e hereditárias da retina.

A seguir, conheça a trajetória de algumas mães que se depararam com um mundo desconhecido, no qual até a medicina luta para compreender. É comum que seja longa e árdua a jornada em busca de um diagnóstico, pois, muitas vezes, isto só acontece na vida adulta, mesmo que o paciente apresente alguns dos primeiros sintomas na infância.

Leia os depoimentos das mães:

“Só tivemos o diagnóstico em 2019, quando o André estava com 24 anos. Foi bem complicado entender o que estava acontecendo. Não tínhamos nenhum histórico familiar até então”, diz Valéria Mendes ao relatar quando seu filho foi diagnosticado com Síndrome de Bardet-Biedl. Quando um paciente é diagnosticado, a notícia pode impactar todo seio familiar a ponto de desestabilizar emocionalmente cada um dos envolvidos. Infinitas perguntas, medos e anseios interferem diretamente no cotidiano de todos e, por este motivo, ressalta-se também a importância do acompanhamento psicológico para enfrentar o momento.

Veja abaixo o relato emocionante de uma mãe cujo filho foi diagnosticado com Retinose Pigmentar na vida adulta, aos 23 anos:

“[…] ele tinha retorno com a especialista em retina. Eu não sabia dessas consultas. Então, naquele almoço, ele me fala: ‘Mãe, a médica disse que tenho retinose pigmentar’. Quase não pude acreditar no que ouvi […] parecia irreal. Tentei perguntar alguma coisa, mas, na verdade, eu estava apenas tentando ganhar alguma condição de ficar presente naquela situação, de pensar em algo racional e não submergir em todos os sentimentos que me vieram .Por fim, saí da mesa. Não podia desabar e desesperar-me diante dele […] Meu filho acabara de completar 23. Pensei na vida que ele tinha pela frente e que era mais fácil eu ficar cega do que ele […] Não sabia como ele poderia ter uma existência plena e feliz a partir daquele momento. Ainda não sei, na verdade. Tudo o quê eu queria é que o mau, a cegueira, recaísse sobre mim e que meu filho pudesse continuar a vida dele com menos tormenta”

Saiba mais sobre a Tecnologia Assistiva

Saiba mais sobre Direitos da Pessoa com Deficiência

Saiba mais sobre as Doenças Raras e Hereditárias da Retina (Retinose Pigmentar, Síndrome de Usher, Doença de Stargardt, etc.)

Já para a mãe do Gustavo, que teve o diagnóstico do seu filho ainda na infância, suas preocupações são voltadas às atividades dos âmbitos social e escolar, pois, apesar de existirem leis que equiparam a pessoa com deficiência, ainda existem também muitos preconceitos a serem enfrentados, como:

“De não ser escolhido em atividades ou brincadeiras, ficar por último […} Vejo a ansiedade no rosto dele e a decepção. Muitas vezes, não gosta de falar no assunto. Apesar de tão novo, ele tem conhecimento da situação e ele mesmo se limita a fazer algo que sabe, mas que para ele será quase impossível sem ajuda. Fica nervoso e chora por não conseguir. Na maioria das vezes, não acompanha os colegas nas atividades, pois precisa de auxílio por não enxergar nada do quadro, mesmo sentando na primeira fila”.

E o preconceito pode atingir não apenas a pessoa com deficiência visual, mas também seus familiares, como relata a Fernanda, que tem uma filha diagnosticada com Amaurose Congênita de Léber:

“Como sou a mãe, o primeiro baque foi ser mandada embora e a justificativa da empresa foi que minha filha precisava de mim. E até hoje não consigo voltar ao mercado de trabalho, ainda estou em processo, ninguém sabe orientar para onde ir, estou indo conforme a onda. Minha filha vai à escola e os professores e, até mesmo, os auxiliares, não têm conhecimento de como agir com uma criança com deficiência visual […} já vi que tem alguns familiares que se afastaram e nem querem pegar a minha filha no colo”.

Considerando o cenário das doenças raras no Brasil, é possível observar que a assistência aos familiares ainda é muito precária no que diz respeito à informação e, segundo a Valéria, mãe do André, é preciso mais união:

“É uma batalha a cada dia. Precisamos nos unir por melhorias sociais, incluindo leis mais amplas para a proteção dos raros”.

E, apesar de todos os obstáculos, a jornada precisa continuar, como relata a mãe do pequeno Gustavo:

“Ele está no terceiro ano da escola, faz esportes como Karatê e natação. Adora jogos de celular, desenhos, brincadeiras calmas, sem corridas. É muito dedicado nos estudos e, exatamente por ter essa deficiência visual, gosta de alcançar notas altas (e consegue)”

Por fim, encerramos com as palavras da Fernanda que, como muitas mães de raros, segue adiante com muita resiliência e positividade, mesmo em meio a tantas dificuldades, mostrando como a força e o apoio das mães é importante:

“Somos mais fortes do que imaginamos. O amor supera tudo”.

Saiba mais sobre as Doenças Comuns da Retina (DMRI, Retinopatia Diabética, etc.)

Saiba mais sobre as Doenças Raras e Hereditárias da Retina (Retinose Pigmentar, Síndrome de Usher, Doença de Stargardt, etc.)

Live: Todo olhar precisa de cuidados

#DescriçãoDaImagem. Imagem de divulgação. A imagme tme fundo azul e contém as infomrações sobre a Live, há uma foto da convidada, as logos da Novartis, Doenças da Visão e De Olho no Diabetes, há ainda um QR Code para acessar a live.

A situação de pandemia vai passar, mas os danos à visão podem ser irreversíveis, por isso, se cuide.

No dia 20 de agosto, às 18h30, no Facebook da Novartis Brasil, a oftalmologista Tereza Kanadani vai bater um papo sobre as principais doenças que causam cegueira no Brasil e como o cuidado não deve parar, não perca!

Para assistir a live acesse:

https://www.facebook.com/events/611176482922158/

#SaudeDaVisao #NuncaPareDeCuidar

Pessoas com deficiência e o direito à educação

#DescriçãoDaImagem. Imagem de um livro aberto, do livro sae uma muda de planta, ao fundo está um quadro negro de uma sala de aula. Está escrito: "Pessoas com Deficiência e Direito à Educação" #direitos e há a logo da Retina Brasil.

André Ribeiro Molhano Silva

Advogado, inscrito na OAB/MG n° 133.744

O direito à educação possui primordial importância na participação plena e efetiva das pessoas com deficiência em uma sociedade mais inclusiva e menos discriminatória. É por meio dele que as pessoas com deficiência podem alcançar o máximo de desenvolvimento de seus talentos e habilidades, sejam elas físicas, sensoriais, intelectuais e/ou sociais, enquanto produzem e entregam verdadeiro valor à comunidade.

O direito à educação é, portanto, um direito que quando plenamente exercido se transforma em uma verdadeira ferramenta de transformação social colocada à disposição de todos nós. Não à toa, a Constituição Federal de 1988, em seu artigo 6º prevê a educação como um direito social e, em seu artigo 205, a garante como um direito de todos.

Mas, além de um direito de todos, é, também, nos termos do mencionado artigo 205, um dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade. Portanto, tanto o Estado, quanto a família e, também, toda a sociedade, tem o dever de promover e incentivar o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Veja mais sobre Direitos da Pessoa com Deficiência

A legislação infraconstitucional, por sua vez, faz previsões mais específicas dos direitos à educacação da pessoa com deficiência, assim como dos deveres do Estado, da família e de toda a sociedade na educação da pessoa com deficiência. O Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, possui capítulo específico para o direito à educação.

Diversos direitos previstos na legislação merecem destaque. Alguns se sobressaem, devendo ser adotados independentemente do curso ser oferecido por instituição pública ou privada:

1. À pessoa com deficiência são assegurados um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida (artigos 27 e 28, I);

2. É garantido à pessoa com deficiência o acesso, permanência, participação e aprendizagem por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena (artigo 28, II);

3. É assegurado à pessoa com deficiência projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia (art. 28, III);

4. Devem ser adotadas medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino (art. 28, V);

5. É garantido o acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas (art. 28, XIII);

6. É direito da pessoa com deficiência a acessibilidade às edificações, aos ambientes e às atividades concernentes a todas as modalidades, etapas e níveis de ensino, independentemente de se tratarem de estudantes, trabalhadores da educação ou demais integrantes da comunidade escolar (art. 28, XVI);

7. Também é garantido à pessoa com deficiência a disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência (art. 30, III).

8. Disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência (art. 30, IV);

9. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade (art. 30, V).

Veja mais sobre Direitos da Pessoa com Deficiência

Para um efetivo direito à educação não basta, portanto, apenas o oferecimento de ensino básico. Não basta o oferecimento de ensino sem planejamento, sem acessibilidade, sem adaptação e sem inclusão. Somente aceitar a participação de pessoas com deficiências em cursos, sem qualquer respeito pelas características individuais de sua deficiência e sem qualquer zelo para que haja, de fato, aprendizado, é muito pouco. É preciso oferecer à pessoa com deficiência verdadeiras condições de aprendizado e inclusão em diversas áreas do conhecimento, com os mais diversos graus de profundidade.

E, muito embora exista uma abismal diferença entre o texto frio da legislação brasileira sobre o tema e a realidade praticada nos sistemas público e privado de educação (com muito ainda a ser concretizado) há um sistema de proteção à pessoa com deficiência, para coloca-la a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação, ainda que, em última instância, tenha que se valer do Poder Judiciário para isso.

Veja mais sobre Direitos da Pessoa com Deficiência

Conheça sobre Tecnologia Assistiva

Veja as últimas Notícias!